O melhor colégio de Riachão: Ivardo: 2010

COLÉGIO ESTADUAL IVARDO PEREIRA BASTOS/ RIACHÃO DAS NEVES-BA

Reunião realizada com professores para planejamento de ações

DIFICULDADES ENCONTRADAS EM CADA DISCIPLINA E AÇÕES PARA MELHORIA DO RENDIMENTO DOS ESTUDANTES EM DISCIPLINAS CRÍTICAS

Língua Portuguesa : Dificuldades no domínio da leitura e da escrita

Ações: Realização de oficinas de leitura nas aulas de língua portuguesa, leitura de clássicos para-didáticos e apresentação diversificada dos mesmos, organização de sarau e concursos de redação e paródias, confecção de Livro com os textos produzidos pelos alunos, projetos interdisciplinares. Direção, coordenação, estudantes e professores de Língua portuguesa Oficinas de leitura 9 à 12/010- uma vez por semana nas aulas de L.P., leitura de clássicos- 10 à 12/010, Sarau e concurso de redações- 12/11/010

Língua Portuguesa: Dificuldade em interpretação textual e exposição de opinião.

Açoes: Elaboração de atividades diferenciadas para alunos com rendimento abaixo da média da turma; utilização de textos e interpretação ao menos duas vezes por semana, inclusive em outras disciplinas, aplicação de simulados e correção discutida do gabarito;

Realização de debates, júris simulados, palestras e seminários; efetivação do projeto cinema na escola. Coordenação, professores e estudantes Reunião c/ coord. Para elaboração de atividades e de ficha de rendimento-8 e 9/09 (quinzenal), aplicação de ficha de acompanhamento do rendimento dos estudantes (mensal), simulado-02/11/010; debates e seminários- a definir conforme disciplina; palestras- 11 e 12/010.

Cinema na escola- 29/09, 20/10, 25/11

Língua Portuguesa : Dificuldade no domínio da gramática

Açoes: Reunião com pais para apresentar a situação dos estudantes, reunião com alunos para discutir dificuldades escolares, reforço em turno oposto, aplicação de atividades globalizadas semanalmente, Elaboração de módulo que atenda melhor a realidade do aluno, utilização de metodologia diversificada. Pais, Direção, coordenação, estudantes e professores Reunião com pais e estudantes- 17 e 18/09/010, Entrega do módulo- 10/09/010

Língua Portuguesa: Planejamento pedagógico não atende às necessidades dos estudantes Curso de formação de professores de L.P.(melhoria na metodologia)

Direção, coordenação, e professores de Língua portuguesa 24/09

22/10

12/11

Em horários de AC

Matemática : Domínio das quatro operações

Açoes: Realização de diagnóstico dos problemas dos estudantes e elaboração de ficha de acompanhamento do rendimento; utilização das questões da OBMEP para resolução e ampliação de conceitos; montagem de caixa matemática com jogos para desenvolver raciocínio; concurso de desafios matemáticos; reforço em turno oposto. Coordenação e professores Diagnóstico- Em horário de AC do professor

Caixa matemática- até dia 01/10

Concurso matemático- 10/010

Reforço- idem L.P.

Matemática :Dificuldades na resolução de situações-problema

Açoes: Oficina matemática montada pelos estudantes com jogos interativos e resolução de desafios. Direção, coordenação, professores e estudantes 10/010

Matemática: Dificuldade de leitura e interpretação textual.

Açoes: Realização de projetos interdisciplinares com L.P. e redação. Coordenação, professores e estudantes III e IV unidades

Matemática: Carência de conhecimentos-base necessários ao avanço na aprendizagem de novos conteúdos. Açoes: Reunião de professores e coordenação para discutir o nível da turma, selecionar currículo base e definir metodologias; melhoria na qualidade da metodologia da aula; aulas de campo (mercado, banco, uso de conta de água e luz, medições no espaço escolar, contagem com material concreto, teste de várias hipóteses para solucionar problemas, etc), estudos dirigidos na biblioteca com aluno monitor, grupo de resolução de tarefas em sala com auxilio de aluno monitor, montagem de banco de problemas (espaço onde alunos registram o que não entenderam de um conteúdo e os colegas que sabem oferecem ajuda).

Direção, Coordenação, professores e alunos Reunião- Em horário de AC

Escolha de alunos monitores- 09/010

Banco de problemas- 09 e 10/010

Física e Química: Domínio de cálculo matemático

Açoes: Utilização da caixa matemática, revisão de conceitos matemáticos básicos. Coordenação e professor III e IV unidades

Física e Química Dificuldade de leitura e interpretação textual. Realização de projetos interdisciplinares com L.P e redação. Direção, coordenação e professores Idem

Física e Química: Dificuldades nos conhecimentos de conceitos básicos das disciplinas

Açoes: Reunião de professores e coordenação para discutir acerca do nível da turma, definição de metodologia a ser aplicada, realização de Gincana de ciências e/ou exposição científica, realização de experiências com material do dia a dia, análise de vídeos, elaboração de relatórios de observação (ajuda de L.P.), visitas de campo, palestras, etc. Direção, Coordenação e professores Reunião- Em horário de AC

Gincana- 26/10

Física e Química: Carência de conhecimentos-base necessários ao avanço na aprendizagem de novos conteúdos.

Açoes: Aulas de reforço em turno oposto, realização de simulados, definição de currículo que atenda ás necessidades dos estudantes, estudos dirigidos na biblioteca com aluno monitor, grupo de resolução de tarefas em sala com auxilio de aluno monitor, montagem de banco de problemas (espaço onde alunos registram o que não entenderam de um conteúdo e os colegas que sabem oferecem ajuda).

Coordenação, professores e alunos III e IV unidades

Sociologia e Filosofia: Dificuldade em assimilar conceitos complexos das disciplinas

Açoes: Reunião com professores e coordenação para definição de melhoria na metodologia, elaboração de projetos interdisciplinares e ações culturais de cunho social e humanitário, aula ouvinte de Filosofia e/ou sociologia na FASB, confecção de memorial e relatório de visitas, palestras, estudo de músicas, vídeos, textos, imagens, realização de documentários em vídeo, etc. Direção, coordenação, professores e alunos Reunião- Em horário de AC

Aula ouvinte- 10/010

Palestras- 09 e 10/010

Documentário- 11/010

<><><> Reunião com professores em Riachão - sede da escola<>

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Reunião com professores de Cariparé

• CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

2.1. QUANTO AO HISTÓRICO DE CRIAÇÃO DA ESCOLA

O Colégio foi fundado em 27 de setembro do ano de 2007, como uma instituição da rede pública estadual de ensino, tendo como diretor Roberto Moreira Neves, escolhido sob regime de indicação, que permaneceu no cargo por dois anos e dois meses. Atualmente a professora Valdelice Barbosa do Nascimento Bomfim é gestora nesta Unidade de Ensino, assumiu a direção da escola sob regime de indicação no dia 07 de maio de 2010. Antes de assumir a direção da escola a mesma foi vice-diretora durante um ano.

Sob portaria 008/09 de 08 de maio de 2009, foi autorizado o funcionamento de ensino médio.

O Colégio recebeu este nome em homenagem ao professor Ivardo Pereira Bastos, por ter sido uns dos primeiros educadores de Riachão das Neves, que no ano de 1982 foi professor na Escola Normal Cenecista Riachãoense, casado com Maria do Socorro Geno Bastos. Em 1996 voltou a Barreiras, sua cidade de origem.

Antes de tornar-se Colégio Estadual Ivardo Pereira Bastos, esta instituição fazia parte do Colégio Estadual Rodolfo de Queiroz do qual se desvinculou em 2007.

Sua desvinculação do colégio supracitado deu-se por conta que no município só havia uma escola da rede estadual, Rodolfo de Queiroz e devido a sua estrutura não suportar a quantidade de alunos do ensino médio, e a partir do ano de 2008 o ensino médio passou a ser responsabilidade da rede estadual de ensino.

A escola utiliza o mesmo espaço físico do colégio Antônio Carlos Magalhães, que foi extinto.

A instituição atualmente atende a sede do município e a quatro unidades anexas que compreendem os distritos de Cariparé, São José, Entroncamento e Assentamento Rio Branco, funcionando em turnos diferenciados conforme a necessidade e disponibilidade de cada anexo, perfazendo os turnos matutino, vespertino e noturno.

Quadro 1 – Dados cadastrais da unidade escolar

Unidade escolar Colégio Estadual Professor Ivardo Pereira Bastos

Endereço Av. São Bento – Centro – Riachão das Neves - Ba

Telefones 36242160

E-mail ivardopereirabastos@yahoo.com.br

Home-page :ivardopereira.blogspot.com

Cadastro no MEC/Inep 29526809

Autorização de funcionamento 15542 de 27 de setembro de 2007

Classificação IDEB Não participa

Modalidades de ensino Ensino médio

Quantitativo de alunos 711

• ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA ESCOLA

Fonte: Colégio Estadual Professor Ivardo Pereira Bastos.

A escola professor Ivardo Pereira Bastos, atualmente possui uma diretora, uma coordenadora e os auxiliares administrativos.

A atual gestão tem procurado desenvolver uma gestão democrática e participativa, pois com a estrutura da escola, onde existe a sede localizada em Riachão e mais quatro anexos que ficam em localidades distantes, faz – se necessário a participação de toda a comunidade escolar, inclusive em cada anexo tem um auxiliar administrativo, onde juntamente com os professores ajudam na administração do anexo, ajudando assim a tomar decisões sobre a escola.

Tenho pouca experiência na gestão escolar, assumi a direção da escola em maio de 2010, mas antes de ser gestora, fiquei um ano na vice - direção, todavia, estou buscando conhecimentos na área de gestão escolar, para que assim eu possa desenvolver um excelente trabalho.

• ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA

A escola possui 05 salas de aula, todas bem espaçosas, com capacidade para 45 alunos, são bem arejadas, possuem uma secretaria, uma cantina, 04 banheiros, sendo dois femininos e dois masculinos.

Quadro 3 – Recursos da unidade escolar

Tipo do recurso Descrição Quantidade

Equipamentos computador 2

impressora 2

monitor educacional 19

aparelho de fax 1

televisor colorido de 37 polegadas 1

microfone 1

antena via satélite 1

web cam

Material didático livros 1000 para cada disciplina

retroprojetor 1

Mobiliário mesa de professor 6

carteiras universitárias 185

rack fixo, tipo gaiola, para monitor 19

mesa para computador

• PERFIL DOS ESTUDANTES

O Colégio Estadual Professor Ivardo Pereira Bastos possui um quantitativo de 711 alunos e apresenta um histórico multifacetado, pois, sua realidade abrange características de diversas comunidades que possuem cultura, história, economia e estrutura de relações sociais diferenciadas.

Considerando esta realidade tão impar, necessário se faz analisar a história de cada anexo que compõe esta instituição.

CARIPARÉ

O anexo de Cariparé funciona no prédio municipal Luiz Américo Nunes, situa-se na Praça Matriz S/N atendendo a estudantes do Ensino Médio. Além do distrito de Cariparé a instituição atende os estudantes de localidades como Areias, Riachão do Pintor, Canudos, Pajeú, Pedra Branca, Umbuzeiro, Crioulo e Santana.

Funcionando nos turnos vespertinos e noturnos, este anexo atende a estudantes com faixa etária entre 15 e 29 anos, em sua maioria parda, católica e solteira, possuem estrutura familiar boa, onde a família participa das atividades propostas pela unidade escolar, gostam de praticar esportes, o mais praticado é o futsal.

São estudantes que apresentam grande interesse pelas atividades propostas, mas em sua maioria são alunos que tem dificuldade na escrita, leitura e oralidade, vivem em casa própria, as ruas geralmente não pavimentadas, mas beneficiadas pelo fornecimento de energia elétrica e água encanada. São filhos de trabalhadores rurais, comerciantes, pecuaristas e açougueiros, tendo como média salarial um e como nível de escolaridade o ensino fundamental.

SÃO JOSÉ

O anexo de São José funciona no prédio municipal Barão do Rio Branco, situa-se instituição atende estudantes da localidade de São José e de povoados vizinhos, Funciona no noturno, o anexo atende a estudantes com faixa etária entre 15 e 25anos, em sua maioria parda, católica e solteira, possuem estrutura familiar boa, onde a família participa das atividades propostas pela unidade escolar, gostam de praticar esportes, o mais praticado é o futsal.

São estudantes que apresentam grande interesse pelas atividades propostas, mas em sua maioria são alunos que tem dificuldade na escrita, leitura e oralidade e com disciplinas exatas.

A maioria dos estudantes vive em casa própria, as ruas geralmente não pavimentadas, mas beneficiadas pelo fornecimento de energia elétrica e água encanada. São filhos de trabalhadores rurais, comerciantes, pecuaristas e açougueiros, tendo como média salarial um salário mínimo e até com menos de um salário, e como nível de escolaridade o ensino fundamental.

ENTRONCAMENTO

anexo de entroncamento funciona no prédio municipal e atende alunos do ensino médio,com características rurais, da classe média a baixa, suas famílias possuem uma renda de até dois salários mínimos e existem famílias que não possuem nenhuma renda , têm uma qualidade de moradia razoável, com energia elétrica e água encanada. São alunos que possuem uma faixa etária entre 14 a 28 anos, a religião principal é a católica, apresentam dificuldade de aprendizagem em leitura e escrita, são filhos de agricultores, comerciantes, pecuaristas, quanto a escolaridade dos pais, poucos concluíram o ensino fundamental

ASSENTAMENTO RIO BRANCO

O anexo do Assentamento Rio Branco funciona no prédio municipal Demóstenes Torres. A modalidade ensino oferecida é o de médio campo, é uma intermediação tecnológica. O anexo atende vinte alunos, são duas turmas, uma no matutino (1ª série) e outra no vespertino (2ª série).

São alunos da zona rural, filhos de agricultores, de classe baixa, condições de moradia precária, possuem dificuldade em leitura e escrita, sonham com um futuro melhor e querem continuar morando no Rio Branco para ajudar os seus pais.

O principal lazer que os estudantes têm é a pesca, banho de rio e cavalgar.

SEDE DA ESCOLA

A sede da escola fica localizada na Avenida São Bento em Riachão das Neves, recebe alunos da cidade e da zona rural, são alunos da classe média a baixa, possuem condições de moradia razoáveis, com renda de até três salários mínimos, a maioria dos alunos tem computador, acesso a internet, prefere o futebol como esporte, a religião principal é a católica e faixa etária entre 15 e 45 anos. Com relação à aprendizagem apresentam dificuldades na escrita, leitura, oralidade e exatas.

São filhos de comerciantes, agricultores, funcionário públicos, pecuaristas, a sua maioria tem como escolaridade o ensino médio.

• PERFIL DA COMUNIDADE DE ENTORNO

As comunidades de Cariparé, São José, Entroncamento e Assentamento Rio Branco apresentam características muito parecidas, ambas as localidades são carentes, com condições financeiras muito baixas, com renda média de meio a dois salários mínimos. A população enfrenta vários problemas sociais dentre eles podemos destacar: falta de atendimento médico todos os dias, o abastecimento de água não é suficiente, falta de tratamento da água, falta de segurança, transporte precário, falta de acesso aos meios tecnológicos como o sinal de celular, acesso à internet, padrão de moradia sem qualidade. Quanto à educação necessita de melhores escolas com cursos melhores como os profissionalizantes e faculdades, para que os jovens tenham anseios de lutar por melhorias.

Quanto ao comércio pode se dizer que não existe, pois não é suficiente para atender as comunidades, é necessário a compra de muitos produtos nas localidades vizinhas.

SEDE

A comunidade de Riachão das Neves apresenta boas condições de vida, percebe – se que é melhor que das outras localidades, possui melhor renda financeira, têm atendimento à saúde, com médico todos os dias, ambulância para atendimento à população, tratamento de água, um comércio bem desenvolvido, existe acesso há muitas tecnologias, ao transporte e segurança.

O calendário escolar está organizado da seguinte forma:

Março: festa das mulheres

Maio: festa das mães, recital de poes

Junho: arraia do Ivardo, festival de músicas

Agosto: gincana do estudante, festa do folclore

Setembro: festa da pátria, torneio esportivo nas localidades

Outubro: feira pedagógica, gincana cultural

Novembro: semana da consciência negra.